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大一大二我一直在「努力」：课不缺、作业按时交、笔记记得整整齐齐。但到大三回头看，发现自己和某些同学的差距不是在努力程度上拉开的，是在知道什么该做上拉开的。
信息差不是「知道得多」，是「知道得早」
网上能查到的信息其实不算信息差，因为大家都能查到。真正的差在于：有些事情如果你大二知道，你有两年时间去准备；如果你大四才知道，你只剩三个月。
所以要补的不是知识量，是时间点。
三个最贵的信息
- 这门课到底考什么。不是「考哪本书」，是题型、给分偏好、有没有平时分。同一门课，知道这些的人复习两周，不知道的人复习两个月。
- 谁能带你。哪个老师手里有项目、哪个实验室愿意收本科生、哪个学长在做你想做的事。这些从来不在任何通知里。
- 什么时间点该做什么。什么时候该准备、什么时候该投、什么时候已经晚了。这是最贵的一条，因为它的代价是滞后的。
怎么补：把「问」变成清单
我的办法很简单：找一个比你高一届、且你想成为他那样的人，请他把踩过的坑讲一遍。但不要问「有什么建议」这种问题，回答一定是鸡汤。
要问具体的：你大二这个时候在干什么？你最后悔没早点做的一件事是什么？你当时踩的哪个坑现在还在影响你？
好问题和坏问题的区别是：好问题的答案能变成你的待办事项。
努力也要选方向
说这些不是否定努力。努力是分母，方向是分子。方向错了，分母再大，结果还是很小。
而且补信息差本身花不了多少时间——一次认真的聊天，可能就省掉你一个学期。这笔账怎么算都划算。